El programa de alfabetización mediática Junior Report ha reconocido los mejores trabajos periodísticos elaborados durante el curso por estudiantes de centros educativos de distintas ciudades españolas y de Andorra. La iniciativa ha reunido a unos 8.000 alumnos, que han publicado más de 4.000 artículos en 80 revistas escolares.
Los premios han distinguido piezas en las categorías de noticia, opinión, entrevista, reportaje, crónica, vídeo, pódcast y espacio creativo. El reconocimiento de La Vanguardia al mejor reportaje ha recaído en IES Abyla Report, de Ceuta; El Pilar Report, de Premià de Mar, y FEDAC Horta Report, de Barcelona.
Según ha informado La Vanguardia, el programa se desarrolla en clases de lengua y en asignaturas optativas de periodismo con el objetivo de mejorar la expresión escrita y oral de los estudiantes, reforzar su competencia digital y fomentar el pensamiento crítico.
En la categoría de noticia han sido reconocidas la cobertura de la GemHack 2026 realizada por GEM Report, las charlas sobre desinformación publicadas por Roca Report y el Carnaval abordado por Quatre Cantons Report. En opinión, los premios han correspondido a trabajos sobre Gaza, una reflexión titulada “Valim-babena” y una pieza sobre el “Temps de Flors” de Girona.
Los reconocimientos en entrevista han recaído en Epis Report, Epia Santa Anna Report y Escola Anoia Report. En crónica han sido premiados el relato de un viaje a Italia de Requesens Report, la cobertura de la First Lego League de Sant Ermengol Report y un trabajo sobre unas colonias escolares de Mas Report.
El programa también ha distinguido proyectos audiovisuales y sonoros. Acer for Education ha apoyado los premios de vídeo, concedidos a trabajos sobre las lenguas maternas, el museo IKONO y unas jornadas de puertas abiertas. En pódcast han sido reconocidas producciones de Alkor Report, Garona Report y EABatx Report.
Los responsables docentes destacan que la publicación de los contenidos fuera del aula permite que los estudiantes perciban una utilidad real en su trabajo. Nuria Collado, del colegio Pérez Iborra de Barcelona, ha señalado que el proyecto contribuye a aplicar los principios éticos del periodismo a la vida cotidiana y a formar ciudadanos críticos.
Ana Moreno, profesora de Lengua y coordinadora de Alkor Report, ha explicado que la revista permite trabajar la expresión escrita, la gramática y la competencia digital de una forma práctica. Uno de sus alumnos, David Rodríguez, ha destacado que la experiencia le ha ayudado a formular mejores preguntas y a desarrollar sus habilidades para conversar y entrevistar.
Teresa Portella, coordinadora del Col·legi Sant Ermengol de Andorra, considera que el proyecto ofrece una alternativa al consumo pasivo de contenidos en plataformas como TikTok y anima a los estudiantes a interesarse por la actualidad y a escuchar opiniones diferentes.
Junior Report cuenta con la colaboración de La Vanguardia, Acer for Education, LCI Barcelona y Microfusa. Sus responsables subrayan que la publicación de los trabajos en medios accesibles fuera de los centros convierte las actividades escolares en contenidos periodísticos que pueden ser leídos por una audiencia amplia.
