La guía ayuda a entender los riesgos que acechan a los jóvenes en internet.

El Instituto JFF – Instituto para la Pedagogía de los Medios, con sede en Alemanuia, ha publicado una guía en la que se analiza el comportamiento online de los jóvenes, se identifican los riesgos que enfrentan y trata de ayudar a los padres a comprender las estrategias que utilizan las plataformas tecnológicas para manejar a los jóvenes. La guía, en ese sentido, busca proporcionar una visión detallada de cómo los padres pueden apoyar a sus hijos en la navegación segura por el entorno digital.

El estudio se realizó mediante talleres cualitativos que involucraron a 78 participantes, distribuidos en 18 grupos pequeños. Estos talleres se llevaron a cabo en dos fases: de junio a agosto de 2022 y de abril a mayo de 2023, en diversos contextos educativos y sociales. Se utilizaron cuestionarios y dinámicas de grupo para captar las percepciones de los jóvenes.

Resultados Principales

Plataformas Online Populares

El estudio identifica las plataformas online más utilizadas por los jóvenes:

  • YouTube: es la plataforma más popular debido a su diversidad de contenido, incluyendo videos musicales, tutoriales educativos y series. Los jóvenes valoran la facilidad de acceso a la información y el entretenimiento visual.
  • TikTok: atrae a los jóvenes por sus clips cortos y virales, que ofrecen tanto entretenimiento como información sobre tendencias y consejos útiles.
  • Snapchat: popular por sus filtros divertidos y las posibilidades de edición de fotos y videos, así como por la efímera visibilidad de los mensajes.
  • Instagram: utilizado para compartir y ver fotos y videos, aunque algunos jóvenes critican su impacto en la autoimagen debido a los filtros y representaciones idealizadas.
  • WhatsApp: es esencial para la comunicación diaria con amigos y familiares, y para mantenerse al día con las tareas escolares.
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Percepción de los Riesgos Online

Los jóvenes identifican varios riesgos asociados con su actividad online:

  • Ciberacoso: es un problema significativo, con experiencias de acoso online que afectan a muchos jóvenes. Las estrategias para afrontarlo incluyen bloquear y denunciar a los agresores, así como salir de grupos de chat problemáticos.
  • Contenido inapropiado: los jóvenes se encuentran con videos e imágenes perturbadoras en plataformas como YouTube y TikTok. Aunque algunos intentan evitar estos contenidos, la curiosidad a veces los expone a ellos.
  • Interacciones con desconocidos: estas son vistas como oportunidades para hacer nuevos amigos por algunos, mientras que otros las consideran riesgosas debido a la posibilidad de acoso y estafas.

Estrategias para afrontarlo y apoyo parental

Los jóvenes desarrollan diversas estrategias para manejar los riesgos online, y el apoyo parental juega un papel crucial en su efectividad:

  • Apoyo parental: la percepción sobre el apoyo y las reglas de los padres varía. Algunos jóvenes valoran la supervisión y los límites, mientras que otros los encuentran demasiado estrictos y poco comprensivos.
  • Aplicaciones de control parental: estas son vistas de manera mixta. Algunos jóvenes las aceptan, mientras que otros las consideran restrictivas. La efectividad de estas herramientas depende de su configuración y de la comunicación entre padres e hijos.

Conclusiones y recomendaciones

El informe destaca la necesidad de mejorar la educación mediática tanto para jóvenes como para padres. Se recomienda:

  • Desarrollo de competencias mediáticas: fomentar habilidades críticas y reflexivas en los jóvenes para que manejen mejor los riesgos online.
  • Mejora de la comunicación parental: los padres deben involucrarse más activamente en la educación mediática de sus hijos, comprendiendo mejor las plataformas que utilizan y estableciendo un diálogo abierto sobre sus experiencias digitales.
  • Políticas de protección online: implementar estándares de seguridad más estrictos en las plataformas digitales y juegos para proteger a los jóvenes de contenidos inapropiados y riesgos financieros.
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El informe completo, en alemán, está disponible para consulta en la página del proyecto ACT ON!.

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