Los graduados en Periodismo podrán acceder a partir de septiembre a las bolsas del Cuerpo de Profesorado de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura en Andalucía. La medida, anunciada por la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en funciones, María del Carmen Castillo, permitirá a los titulados en esta disciplina optar a puestos en régimen de interinidad dentro del sistema educativo andaluz. La propuesta ya ha sido trasladada a los sindicatos en el marco de una mesa técnica abierta para abordar distintas iniciativas relacionadas con las bolsas docentes y otras especialidades educativas.
La consejera realizó este anuncio durante un encuentro institucional con representantes del Colegio de Periodistas de Andalucía tras la renovación de su Junta de Gobierno. Castillo ha defendido que la iniciativa responde a la voluntad del Ejecutivo andaluz de atender “las demandas razonables de todos los colectivos” y ha subrayado la intención de mantener el diálogo con los sectores implicados para alcanzar acuerdos orientados “al bien común”.
La reunión también sirvió para abordar nuevos proyectos educativos relacionados con la comunicación y los medios. Entre ellos figura la creación de una Red de radios escolares impulsada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, que ofrecerá formación específica para el profesorado y permitirá a los centros adherirse a un programa educativo centrado en la radio como recurso didáctico. La iniciativa contempla encuentros provinciales de intercambio de buenas prácticas y una cita regional final dedicada a las radios escolares.
Castillo ha señalado que el proyecto responde al interés mostrado por numerosos centros educativos andaluces y ha defendido el valor pedagógico de la radio para el desarrollo de competencias básicas entre el alumnado.
Otro de los asuntos tratados durante el encuentro fue el desarrollo de un proyecto de alfabetización mediática diseñado conjuntamente por la Consejería y el Colegio de Periodistas de Andalucía tras los trabajos realizados durante los cursos 2024/2025 y 2025/2026. El plan prevé la incorporación de itinerarios específicos de alfabetización mediática en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y otras enseñanzas, ya sea como proyectos interdisciplinares de los institutos o mediante materias propias autorizadas por la Administración educativa.
