Los alumnos de colegios e institutos de Alcobendas trabajarán durante el curso 2026/2027 en la detección de noticias falsas, contenidos manipulados y sesgos informativos, dentro de un programa municipal que incorpora también el análisis del papel de la inteligencia artificial en la difusión de desinformación.
La iniciativa forma parte de la nueva Guía de Actividades y Programas Municipales para colegios e institutos del Ayuntamiento de Alcobendas y está dirigida específicamente a estudiantes de 6º de Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato.
El programa busca que los estudiantes no se limiten a conocer qué es la desinformación, sino que aprendan a reconocerla mediante ejercicios prácticos.
Entre los contenidos previstos figuran la identificación de información falsa, sesgada o manipulada, el funcionamiento de los sesgos cognitivos y el papel que desempeñan las redes sociales en la circulación de este tipo de contenidos.
La formación incorporará además la relación entre inteligencia artificial y desinformación, en un contexto en el que las herramientas generativas permiten producir y modificar textos, imágenes, vídeos y otros contenidos con una facilidad creciente, según publica el periódico La Moraleja.
Un laboratorio para poner a prueba la información
Una de las actividades será un denominado «Laboratorio de Fake News», concebido para que los alumnos puedan analizar diferentes contenidos y tratar de distinguir información fiable de materiales engañosos o manipulados.
También se desarrollará una dinámica denominada «El campo de minas», con ejercicios participativos destinados a trabajar los mecanismos mediante los cuales una información aparentemente verosímil puede inducir a error.
La propuesta traslada así parte de la alfabetización mediática al propio entorno escolar y la vincula directamente con los nuevos problemas derivados de la IA generativa.
Según la información difundida por el Ayuntamiento de Alcobendas y recogida por La Moraleja, el objetivo es reforzar el pensamiento crítico y proporcionar a los estudiantes herramientas para cuestionar, analizar y contrastar la información que reciben a través de internet, redes sociales y plataformas digitales.
La iniciativa se integra en un programa educativo municipal más amplio dirigido a alumnos de entre 3 y 18 años, que incluye actividades sobre nuevas tecnologías, educación en valores, salud, medioambiente, igualdad, empleo, deporte y seguridad.
La incorporación específica de la desinformación y la inteligencia artificial a estas actividades refleja el creciente peso que la alfabetización mediática está adquiriendo en la educación digital: ya no se trata únicamente de enseñar a utilizar las tecnologías, sino también de comprender cómo condicionan la información que los jóvenes reciben y comparten.
